Поддержание позитивного поведения

• May 19, 2024

Дети с аутизмом и нарушениями обучения часто изображают проблемы поведения. Негативное поведение может быть изменено. Простые стратегии могут быть использованы для развития и поддержания позитивного поведения. Родители, а также учителя могут применять простые стратегии, чтобы сделать переходы в жизни намного проще.

Первым шагом к поддержанию позитивного поведения было бы создание плана модификации поведения с использованием модели ABC. Модель ABC состоит из антецедента, поведения и следствия. Первый шаг - это процесс установления целей и задач поведения. Эти цели и задачи используются для достижения цели самостоятельной жизни. Установленные поведенческие цели должны быть как достижимыми, так и наблюдаемыми. Далее следует определить стимул. Что заставляет ребенка реагировать так, как он это делает. Что происходит, когда ребенок реагирует определенным образом? Следствием является реакция на раздражитель. Как вы реагируете на действия ребенка? Эта стратегия используется для установления позитивного плана по корректировке нежелательного поведения.

Поведение можно игнорировать, хотя насильственное поведение никогда не следует игнорировать. Дети часто ведут себя определенным образом, обращая внимание. В этом случае ответ любого рода на негативное поведение является наградой для ребенка. Как только отрицательное поведение прекратилось, ребенок должен дать положительный ответ. Будьте внимательны при поощрении поведения, например: «Большое вам спасибо за то, что вы держите ноги на полу! Молодец!" Также полезно вознаграждать ребенка чем-то, что ему нравится, например, чтением его любимой книги или предоставлением ему его любимой закуски. Эта стратегия используется для поощрения положительного поведения.

Тайм-аут может быть использован, чтобы отделить ребенка от стимулов или вещей, вызывающих поведение. Эта стратегия дает ребенку возможность научиться справляться с трудностями, не поощряя неподобающее поведение. В течение тайм-аута положительные вознаграждения или стимулы не предоставляются. Это также дает ребенку возможность успокоиться. Это также дает родителям возможность спланировать следующий шаг в вмешательстве по поддержанию позитивного поведения.

Позитивное подкрепление - это стратегия, используемая для стимулирования поддержания позитивного поведения. Положительное подкрепление - это процесс вознаграждения за положительное поведение, когда оно происходит. Это побудит ребенка повторить позитивное поведение в будущем.

Моделирование - это еще одна стратегия, которую можно использовать для изменения негативного поведения. Эта стратегия моделирования дает ребенку возможность наблюдать за другими детьми, которые изображают позитивное поведение. Эта стратегия также может быть использована для организации ребенка с нарушениями обучения. Дети с аутизмом могут быть сгруппированы вместе или объединены с более высокофункциональными учениками в классе. Имитация и наблюдение используются для развития социальных навыков.


Негативное поведение часто наблюдается у детей с аутизмом. Факт наличия неспособности к обучению не обязательно означает, что поведение будет отрицательным или что ребенок аутист. Простые стратегии могут применяться для изменения и поддержания позитивного поведения. Последовательность необходима, чтобы любая стратегия работала.


Статья Селестины А. Гатли
Разработанный Селестин Гэтли Блог Преобразования

Видео инструкция: Уверенность в себе: до победного конца! Ассертивность. Четкие доказанные методы (May 2024).