Устройства связи для невербальных детей

• May 2, 2024

Мой невербальный сын Мэтью почти закончил с пятым классом. Недавно я приобрел устройство Go Talk 9+ для использования дома и в школе. До этого устройства Объединенный школьный округ Лос-Анджелеса одолжил нам устройство Cheap Talk 8 для использования дома и в школе.

Мы впервые познакомились с недорогим устройством вывода голоса, когда в течение трех лет обучались в дошкольных учреждениях в начальной школе. Именно здесь состоялась первоначальная оценка AAC. Дешевый разговор последовал за Мэтью в его следующий класс, а также в следующую начальную школу, пока я не вернул его месяц назад.

Дешевый разговор было шесть уровней с четырьмя полями для значков наверху и четырьмя на нижнем уровне. Это был громоздкий предмет, который было нелегко переносить взад и вперед, и Мэтью его много раз ударили, когда он ронял свой рюкзак на землю. Устройство должно автоматически включаться и выключаться взрослым, что означало, что в дошкольных учреждениях его оставляли в большинстве дней сидя на столе, чтобы все ученики могли его стучать. Поскольку я подписался на это устройство, я попросил, чтобы оно было недоступно для одноклассников, которые на самом деле не понимали, что это не игрушка, а средство общения.



Проблемы, с которыми мы сталкивались на протяжении многих лет, включали в себя наличие нового учителя каждый год вместе с новым SLP. К тому времени, когда все привыкнут, наступит зимний перерыв, а затем начнется межсессионный период с половиной школьных дней. Затем следующим процессом было выбрать фотографии и получить накладные изображения из отдела AAC.

В IEP никогда не будет каких-либо конкретных целей использования pecs и устройства связи. Вместо этого они были перечислены под опорами и более обобщенно. Я пытался реализовать Дешевый разговор для наружной терапии и сфотографировать врачей и Мэтью, участвующих в различных формах игры и обучения. Мы встречали сопротивление на каждом шагу и шагали по пути.

Один год Дешевый разговор в моем доме собирали пыль, а в следующем году я связывался с отделом AAC, чтобы заставить их снова использовать это в школе. В первый год обучения в начальной начальной школе вступивший в курс AAC встретился с помощником, учителем, SLP и OT. Мне сообщили об этом после факта. Я запросил отчет для трехлетнего IEP Мэтью в 2005 году и для присутствия представителя AAC, чтобы мы могли провести мозговой штурм по некоторым способам использования большего количества визуальной поддержки в классе.

Мой второй сын Николай записал слова для Дешевый разговор устройство. Это был нейтральный голос для аудитории, и он не мешал другим ученикам быть знакомым голосом. Мы использовали много универсальных терминов для всех уровней, так что последняя кнопка справа в верхнем ряду всегда будет Помогите и нижний ряд указывал бы Выполнено.

У меня был бы наложение с элементами терапии, другое для продуктов, связанных с едой, одно с цветами, а затем другое для указаний типа - больше, подожди, посмотри, пока, привет и нет. Один из уровней должен был быть озвучен профессионалом в области речи и языка, но они так и не смогли найти Дешевый разговор в комнату для терапии.

Для того, чтобы все это было реализовано, один человек должен быть ответственным лицом и убедиться, что устройство используется со всеми соответствующими службами, необходимо провести переоценки и встречи, чтобы обсудить обновления целей и способы расширения изображений и т. Д. Некоторые люди используют цветные фотографии, другие хотят изображения из реальных предметов, а есть те, кто предпочитает изображения и рисунки. Должны быть командные усилия с открытыми линиями связи. Мы потеряли эту цель на многие годы, и я надеюсь, что с этим переходом в среднюю школу и новым помощником мой сын начнет процветать в своих навыках общения.

Через год после посещения конференции по аутизму и просмотра всех экспонатов я встретился с AAC и SLP в классе, чтобы наблюдать за Мэтью. Это была попытка заставить район измениться от Дешевый разговор на разговор, Я взял с собой каталоги продуктов и отчет лагеря о том, как хорошо поступил Мэтью с Поговори, AAC взял с собой сломанное устройство и сказал, что нажимать на кнопки было сложнее для детей, и он действительно хотел дать Дешевый разговор еще одна попытка. Мы придумали идеи о том, как Мэтью может участвовать с устройством в круговое время каждое утро.

Как только я получил Go Talk 9+ Устройство я связался с отделом AAC в LAUSD и дал им знать, что я хотел вернуть Дешевый разговор устройство и что я купил Go Talk 9+ Основываясь на опыте, у Мэтью было два предыдущих лета в лагере, где они ежедневно использовались для сообщения его потребностей и потребностей. Вы не ограничены оверлеями с этими устройствами и можете использовать обычные карточки с изображениями и прикреплять их к квадратной коробке для любых нужд, которые могут возникнуть. У меня есть много доступных из стены Печ, ноутбуков и коробок в изобилии. Есть «Действия» с использованием карточек с картинками и Flash CD, плюс я запускаю группу pecs на Yahoo.

К сожалению, нового помощника там не было в тот день, когда я наблюдал за AAC, но мы пришли к некоторым идеям, чтобы Мэтью разговаривал со своим помощником при выполнении заданий. Я написал следующие фразы для оверлейной разработки:

ты делаешь одно, я делаю одно
позволь мне сделать это, помоги мне (интерактивно)
хочу сжать (или обнять)
запросить непоседу (например, шариковую или карандашную рукоятку)
3 основных ключевых словарных запаса для всех уровней (да, перерыв, нет)

Чтобы получить отзывы о своей работе, он мог нажать кнопку, чтобы спросить - как я это сделал, что дальше, я жду или смотрю, чтобы привлечь внимание к задаче, которую он сделал. Для взаимодействия с учителем во время кружка дни недели можно запрограммировать на один уровень, а затем она спросит, какой сегодня день. То же самое со всеми именами / фотографиями студентов, а затем спросить, кого сегодня нет?

Несколько фраз для Мэтью, чтобы указать на его нужды - слишком холодно, слишком громко, повторяйте, не более, мокрый, больной, чувствует себя хорошо. Другие способы взаимодействия с другими были бы на доброе утро, привет, спасибо. Это делает разговор более разговорным для Мэтью.

На прошлой неделе мы получили оверлеи от AAC, поэтому мы с Николасом запрограммировали четыре уровня. Я никогда ничего не указывал о Макдональдсе, но рядом с кнопкой справки было изображение, над которым работал его помощник, когда Мэтью нужно завязать новые кроссовки. В тот день по возвращении домой Мэтью сунул руку в рюкзак и достал Поговори нажал на Mc Donalds три раза, и мы поехали в Burger King, так как они продают луковые кольца, и это его любимая еда.

На следующий день в школе помощник должен был прикрыть иконку Макдональдса. Нам нужно немного подстроиться под этот оверлей. Поговори является гладким в дизайне и более подходящим для Мэтью, когда он входит в Среднюю школу.




Коммуникационные ресурсы для PECS

Стратегии с использованием недорогого видео выхода

Руководство PECS

Варианты вспомогательных технологий

Учебное пособие по аутизму для семей 71-страничная полезная электронная книга для семей, поступающих в школьную систему с недавним диагнозом аутизма. Узнайте, какие проблемы возникают в течение учебного дня, и сразу же решайте их.

Видео инструкция: Сенсорный браслет HEY: передаем ощущения на расстоянии - тактильный браслет - Kickstarter (May 2024).