Основная музыка - больше идей для обучения

• April 27, 2024

На прошлой неделе мы говорили о том, что когда вы преподаете музыку в Первоначальном обществе, иногда вам просто нужно встряхнуть вещи, когда вы изучаете новую песню. У каждого музыкального директора есть свой любимый способ учить песни. Однако иногда полезно изменить методы, которые вы используете, чтобы сохранить свежесть для детей и для вас.

Вот еще несколько идей для преподавания новых песен в начальной школе:

• Напишите слова на доске и перемежайте с зачисткой слова, написанные на бумаге - пусть дети выяснят, что это за слова

• Пишите слова на доске и оставляйте пробелы. Спрячьте рекламные полоски под стульями. Дети помогают заполнить пробелы, когда вы добираетесь до этой линии.

• Powerpoint презентация. Вы можете использовать это как современную версию оверхеда.

• Картинки из библиотеки или другой коллекции картинок.

• Задавайте им вопросы, которые побуждают их внимательно слушать, пока они слышат это три раза.

• Пение. Можно вытащить из банки струну чередующихся цветов нитей (используйте глазурную банку с пряжкой, размером с теннисный мяч), прикрепите тяжелую картонную музыкальную ноту к прилипающей нити. из небольшого отверстия в верхней части крышки банки для замораживания и накрыть ее бумагой с нотами). красноречивое пение, жёлтый, гул, зелёный - поют ИЛИ синий - мальчики, розовый - девочки ИЛИ поют только до тех пор, пока из банки выходит струна. Тогда спой всю песню.

• Исполнители пряжи - возьмите 3 цвета пряжи и нарежьте их разной длины. Свяжите их все вместе в произвольном порядке. Сверните их и положите в бумажный мешок, украшенный очень мило. Пока дети поют, ребенок тянет струну между их руками. Каждый цвет, который проходит через пространство между их руками, изображает, кто будет петь, один для мальчиков, один для девочек и один для всех.

• Встаньте, сядьте - распечатайте ключевые слова песни. Вытаскивая ключевые слова, вы встаете и садитесь, когда эти слова входят в песню. Это прекрасно, если дети становятся беспокойными.

• Heads or Tails: запишите слова из песни, над которой вы работаете, на учетные карточки. Пусть дети подойдут и возьмут карточку, а затем подбросят монетку. Если это головы, они должны спеть фразу, которая идет перед словом на карточке - если это хвосты, они должны спеть фразу, которая идет дальше.

• Хлопайте в ритме с ними. Скажите им, что они ваши зеркала, и они должны делать то, что вы делаете. Используйте два пальца и ладонь, если это громко.

• Представьте новую песню другим способом: проигрыватель компакт-дисков - воспроизведите песню, чтобы представить ее, приглашенный музыкант (чья-то мама / папа), класс поет ИЛИ Обучите песню сначала классу или, возможно, новичкам или девушкам, которые проводят день достижения, а затем они поют это первичному первому, чтобы представить это.

• Определите слова и термины для них. Убедитесь, что дети знают, почему они поют то, что поют. Если они понимают послание, они будут петь его с большей любовью и энтузиазмом.

• Принесите свое свидетельство о послании песни. Дух творит чудеса!

• Слово на день: выберите слово, как любовь или пророк и т. Д., И когда вы поете это слово, дети должны встать. Это будет держать всех в тонусе.

• Взломайте кодовую концепцию - а) расположите буквы в обратном порядке. б) вторая буква каждого слова или в) последняя буква каждого слова. В зависимости от количества гласных в строке «кода», состоящей из первых букв, также возможно использование он-лайн генераторов анаграмм для составления слов, составленных из этих букв.

• Запишите разных детей, поющих строки из разных песен. Имейте музыкальные ноты, на которых есть либо имена детей, либо их изображения. Воспроизведите кассету с первой песней. Остановите запись и попросите ребенка решить, кто спел эту песню. Затем пусть весь начальный поет песню. Это весело для мамы или папы. Пусть мама или папа споют строчку, а потом пусть дети решат, чья это мама или папа.

• Одеваться

• куранты

• ритм инструменты

• Ведущая музыка (вы можете использовать слона - Эдди Слона - и его руки должны быть туловищем и вести за туловищем слона)

• Лидирующие палочки: делайте ленточные палочки или ведущие палочки из соломинок типа ломаной. Отверстие пробейте конец соломинки и обвязайте ее красной, желтой и синей лентой.

• «Проводящая палочка» (пластиковая трубка, наполненная водой и блестками). Эта палочка используется для контроля, кто поет. Проводящий человек имеет «силу», чтобы все пели, ряд 1, ряд 2 или ряд 3 (махая поперек отдельных рядов), или он указывает на конкретного ребенка, которого он должен петь один (только для нескольких слов песня). Позвольте детям иметь «власть», но напомните им, что это привилегия, и убедитесь, что они знают, если они играют, у них не будет другого хода.

• Поднимите знак, и каждый должен поменяться местами на новое место.

Надеюсь, что эти идеи помогут вам работать и создавать еще больше для вашего начального. Я поделюсь еще большим количеством идей для обучения новым песням на следующей неделе. До этого счастливого пения!

Видео инструкция: Первое правило как писать главную мелодию в FL Studio. Сочинение ведущей партии в электронной музыке (April 2024).