PLAAFP

• May 21, 2024

Нынешний уровень академических достижений и функциональной успеваемости (PLAAFP) - это основа информации, которая информирует о дискуссиях и решениях, принятых членами команды Индивидуализированного плана обучения (IEP), когда они работают вместе, чтобы разработать наиболее подходящие услуги и поддержку для студентов, которые иметь квалификацию инвалидности Потенциал этой части IEP сосредоточить команду и помочь указать наиболее подходящий план огромен.

PLAAFP должен включать следующее:
• сильные стороны, интересы и предпочтения студента
• Проблемная область и как она проявляется академически и функционально
• Как инвалидность влияет на участие ученика и его способность прогрессировать в общеобразовательной программе
• Объективные данные, собранные в результате тестирования, наблюдений учителей, оценок и информации от членов команды IEP или других лиц, которые знают ученика

Сосредоточенный IEP - намного более полезный документ, чем документ, в котором отсутствует согласованность, и он перегружен чрезмерными или несвязанными целями. Часто верно, что многие цели и задачи могут быть написаны для одного студента. Однако способность направлять внимание и ресурсы на наиболее актуальные потребности студента в жизненно важном контексте его сильных сторон, интересов и предпочтений - это то, что дает каждой цели тот удар, который необходим ей для полноценной поддержки студента в его дневной жизни. современные академические и функциональные занятия.

Если в IEP существует цель, которая не может быть связана с какой-либо частью PLAAFP, то либо PLAAFP является неполной, либо цель не связана с тем, что команда определила как наиболее важные области потребностей студента. Пересечение каждой цели с PLAAFP - отличный способ проверить, является ли план целенаправленным и уместным.

Хотя термин «академический» довольно понятен, термин «функциональный» не так хорошо понят. Функциональное достижение говорит о соответствующих возрасту действиях, в которых учащийся участвует, не являющихся академическими: одеваться, есть, готовить, работать, играть, общаться и т. Д. Это действия и навыки, которые будут способствовать успеху студента в активном участии и ценный член его или ее сообщества.

PLAAFP - это возможность. Тщательное рассмотрение в его разработке и стремление использовать его для руководства написанием целей и определения других поддержки и услуг имеет неоценимое значение в разработке наиболее полезного и эффективного IEP возможно.