Люди Первый Язык и ДОБАВИТЬ
Сколько раз вы слышали, как ребенок описывается как «ДОБАВИТЬ ребенка» или «ДОБАВИТЬ ученика»? Этот язык везде! Когда вы говорите о человеке, в сочетании с инвалидностью или состоянием, лучше поставить человека на первое место. Состояние или инвалидность упоминается вторым. Это то, о чем говорит «люди прежде всего».

Впервые я услышал о людях, родных на одном из моих курсов специального образования. Я буду честен, язык показался мне неуклюжим. Казалось, гораздо больше времени было сказать «ребенок с аутизмом», а не «ребенок с аутизмом». Я привык говорить «ДОБАВИТЬ ребенка» и говорить «ребенок с ДОБАВИТЬ» мне не казалось естественным. Затем мой учитель объяснил причину использования людьми первого языка, и необходимость использования такого типа языка стала для меня ясной.

Люди на первом языке - это описание человека с инвалидностью или состоянием. Это описание говорит: «Люди - это больше, чем их инвалидность или состояние. Они не должны определяться этим одним аспектом их жизни ». Таким образом, ADD / ADHD мама должна рассматриваться как нечто большее, чем ее состояние. Как мама с ADD / ADHD, она - эксперт по уходу за детьми, организатор, утешитель, менеджер по финансам, художник по управлению временем, шеф-повар и мойщик бутылок. Эта мама с ADD / ADHD - больше, чем сумма ее синдрома дефицита внимания. Она человек первым! Ее состояние влияет на многие части ее жизни; это верно. Однако синдром дефицита внимания не тот, кто она есть.

Когда школа или учитель определяет ученика как ДОБАВЛЯЮЩЕГО ребенка, а не ребенка с ДОБАВЛЕНИЕМ, они рискуют упускать из виду все части ребенка, которые не имеют ничего общего с синдромом дефицита внимания. Когда кто-то слышит фразу «ДОБАВИТЬ ребенка», иногда наличие ДОБАВЛЕНИЯ в качестве первого дескриптора заставляет ум на этом остановиться. Термин «ДОБАВИТЬ», когда он используется первым, может сокрушить все остальные дескрипторы этого ребенка. Он ребенок, который заботится о сверстниках? Может ли талантливый спортсмен или артист стать частью того, кем он является?

Есть много стереотипов, которые связаны с синдромом дефицита внимания. Большинство из них невероятно негативны. Как люди, которые живут с ADD, мы понимаем, что стереотипы не всегда применимы к людям, которых мы знаем с ADD. У стереотипов обычно есть небольшое ядро ​​правды. Это способы, с помощью которых люди пытаются понять, кто такие другие, но зачастую они разрушительны для истинного понимания. Если ребенок является «ДОБАВЛЕННЫМ учеником», стереотипы начинают действовать в первую очередь. Некоторые идеи, которые могут быть немедленно связаны с этим ребенком, являются невнимательными, ленивыми, разрушительными, разговорчивыми, дикими и неконтролируемыми. Иногда дети имеют один или несколько из этих симптомов, прежде чем они научатся использовать вмешательства, чтобы помочь разобраться с их ADD. Другие дети, возможно, уже научились управлять симптомами. Когда их просто считают «ДОБАВЛЯЮТ», эти дети помещаются в очень маленькую коробочку, заполненную стереотипом о том, что ДОБАВЛЯЕТСЯ.

Люди - это связки талантов, энергий, противоречий и условий. Это больше, чем стереотип одного состояния. Мне нравится думать о целом, сложном человеке. Вот почему использование людей на родном языке так важно для формирования глубокого понимания того, кем на самом деле является человек. Проще сказать «ДОБАВИТЬ ребенка», чем «ребенок с ДОБАВЛЕНИЕМ». Требуется время, чтобы не забыть использовать людей на первом языке. Но я обнаружил, что должен быть осторожен, чтобы сделать это. Делать иначе - значит увековечивать стереотипы и узко определять людей по одному аспекту их бытия.


Хотя не все аспекты наличия ADD являются отрицательными, некоторые из них. Одна вещь, которая помогает с положительным разговором с самим собой, заключается в уменьшении некоторых негативных симптомов СДВГ. Книга доктора Рассела Баркли содержит стратегии, помогающие улучшить симптомы СДВГ. Настоятельно рекомендуется.

Взять на себя ответственность взрослых СДВГ


Видео инструкция: Subway Surfers The Animated Series - Episode 1 - Buried (May 2024).