Как спланировать библиотерапию

• May 8, 2024

Есть много коротких книг, подходящих для библиотерапии. ДружбаМилдред Тейлор - отличный выбор. Часть его силы заключается в том, что его длина составляет всего 56 страниц. Нас интересуют темы книги, а не уровень чтения. Доступны книжки с картинками, которые работают исключительно хорошо с молодежью. Они быстро читаются, а качественные иллюстрации привлекают внимание нашего поколения телевизоров. Поэзия также может быть использована с большим эффектом.

Как вы разрабатываете уроки с использованием художественной литературы? Есть три этапа подготовки этого типа сессии:

1. Чтение книги. Это может показаться очевидным, но если вы не прочитаете много литературы для детей и молодежи, вы будете удивлены разнообразием и качеством, которые вам доступны. Книги, в которых говорится о необходимости принадлежать к какой-либо социальной группе, сохраняя при этом свою индивидуальность, важны для учащихся средних и старших классов.
2. План обсуждения вопросов, связанных с книгой. Вопросы, вероятно, придут в голову, когда вы прочитаете книгу. Держите блокнот под рукой, чтобы записать их. Они должны сосредоточиться на темах истории и использовать этику в конкретных ситуациях. Вопросы должны быть открытыми. Избегайте ответов «да» или «нет». Имейте «меню» доступных вопросов. Некоторые из них будут работать лучше, чем другие, в зависимости от вашей группы. Когда вы идете в ресторан, вы не обязаны заказывать все в меню. Меню вопросов работает так же. Выберите те вопросы, которые лучше всего подходят на данный момент и темы для обсуждения. Не пытайтесь включать все свои вопросы только потому, что они записаны. Меню состоит из следующих этапов:

   а. Сама история. Каковы чувства персонажей в истории? Какие сильные стороны у них есть, чтобы помочь им справиться? Это может или не может быть прописано в истории.

   б. Реакция студента на историю. Как вы относитесь к тому, что произошло в истории и с персонажами? Это идеальное время для «Что бы вы сделали?» вопросов.

   с. Выходя за рамки истории, чтобы понять и в жизни приложения. Обсудите ситуации, сосредоточив внимание на наиболее важных концепциях этого урока.

3. Ведите дискуссию как на прогулке на природе. Разрешить разговор, чтобы группа приняла его. Прекратите периодически изучать темы. У вас может быть потрясающий вопрос, который вы хотите задать; однако, если вы заставите обсуждение в ближайшее время, оно может потерпеть неудачу, и вы не получите ответ, который вы хотели. Это не означает, что вы должны позволить своей группе сойти с пути книги. Вы всегда можете вернуть их назад, задав еще один вопрос. Предоставьте всем возможность говорить, не заставляя студентов делиться. Это дискуссия, а не дискуссия с правильными и неправильными ответами.

Чем больше вы будете использовать литературу с молодежью, тем удобнее вам будет в процессе. Вы можете провести студентов через жизненные этапы, предоставив им информацию и рекомендации по проблемам и вызовам.

Вы читали Библиотерапию: Литература и Молодежь или Использование Библиотерапии?