ДОБАВИТЬ и извиваться, чтобы учиться

• April 27, 2024

Дети с синдромом дефицита внимания часто кажутся вечным движением в действии. Их разум и тело безостановочно бегают, а окружающие их люди просто смотрят и качают головами. Учителя и школы могут попытаться остановить свои движения, чтобы позволить им «сконцентрироваться и изучить» то, чему учат. Новое исследование показывает, что этот метод может быть контрпродуктивным. Кажется, что дети с синдромом дефицита внимания учатся лучше, когда они двигаются.

Исследование детской учебной клиники Университета Центральной Флориды, опубликованное в апреле 2015 года, выявило причины и последствия движения для мальчиков с синдромом дефицита внимания с гиперактивностью. По словам автора исследования Марка Раппорта, мальчики демонстрировали движение, когда они получали доступ к своей исполнительной функции. Это было особенно верно, когда они помещали информацию в рабочую память. Исполнительная функция контролирует мозг для многих действий более высокого уровня. Расположенный в префронтальной коре головного мозга, он помогает людям решать проблемы, а также устанавливать и достигать цели. Нарушенная исполнительная функция препятствует способности человека организовывать время, пространство и задачи, одновременно отслеживая и оценивая их эффективность при выполнении этих обязанностей. Рабочая память помогает создать временный отсек для хранения информации, необходимой для выполнения сложных задач.

В исследовании приняли участие 52 мальчика в возрасте от 8 до 12 лет. Было 23 мальчика с нормальным развитием и 29 с диагнозом СДВГ. Используя задачу, предназначенную для проверки рабочей памяти, было обнаружено, что движение улучшило результаты для мальчиков с СДВГ. У мальчиков с нормальным развитием, которые двигались, дела пошли хуже.

Вот несколько идей, которые помогут ребенку двигаться во время обучения:
* Работая в классе или над домашним заданием, дайте им встать. Имейте определенное пространство для них, чтобы двигаться, когда они находятся в классе.
* Дайте им время прогуляться с целью в классной комнате и вокруг нее. Они могут получить предметы для учителя и выполнять поручения.
* Научите ребенка тихо ерзать.
* Пусть они сидят на шаре для упражнений.
* Попросите класс сделать перерывы в упражнениях.
* Прочитайте книгу AD / HD Преобразование домашних заданий! Гарриет Хоуп Грин. Эта книга полностью увлекательна и содержит несколько очень оригинальных идей, которые помогут снизить стресс при выполнении домашних заданий. Это чрезвычайно практично.

Чтобы это исследование помогло вашему ребенку, вам может понадобиться «обучить своих педагогов». Другими словами, учителя вашего ребенка должны знать об этом исследовании и получать идеи о его проведении в своих классах. Если у вашего ребенка есть Индивидуальный учебный план (IEP), вы можете включить эти идеи в план. Знайте потребности вашего ребенка и работайте, чтобы отстаивать пути, которым он учится лучше всего.

Ресурс:
Университет Центральной Флориды. (2015, 17 апреля). Ученые говорят, что дети с СДВГ должны извиваться, чтобы учиться. ScienceDaily. Получено 24 апреля 2015 г. с сайта www.sciencedaily.com/releases/2015/04/150417190003.htm


Ссылки по теме: Ссылки по теме ниже этой статьи могут быть интересны для вас.

НОВОСТНАЯ РАССЫЛКА: Я приглашаю вас подписаться на нашу бесплатную еженедельную рассылку. Это дает вам все обновления на сайте ADD. Заполните поле ниже статьи со своим адресом электронной почты - который никогда не передается за пределы этого сайта. Мы никогда не продаем и не обмениваем вашу личную информацию.

Видео инструкция: Waste and Webs | Critical Role | Campaign 2, Episode 10 (April 2024).