Дань непрерывного (живого и) обучения

• April 30, 2024

Еще в начале 1980-х годов, по поручению местного университета, меня представили группе пожилых людей, которые организовали программу обучения в течение всей жизни в сотрудничестве с университетом, что позволило пожилым людям посещать определенные занятия в колледже на основе аудита. У них были свои офисы в кампусе, и я был очень удивлен, увидев уровень организации, честности и серьезности, с которой эта группа проводила свою деятельность. Было также ясно, что университет считает, что они являются ценным вкладом в культуру кампуса, способствуя развитию сплоченных и взаимовыгодных отношений.

Эта группа выпустила информационные брошюры, ежемесячную новостную рассылку, список предложений курса и различные виды деятельности, в которых могли участвовать члены. Были не только списки доступных классов, которые можно было проверить, но также были концерты и конференции, а также были предоставлены подробные факты о факультете и его сотрудниках. Многие из этих классов и программ предлагались пожилым людям бесплатно или по значительно сниженным ценам, за исключением расходов на учебники и материалы. Существовали определенные условия, при которых участники должны были вести себя во время аудита классов, чтобы платные студенты дневной формы обучения могли получить наибольшую выгоду, и все это было очень впечатляющим с точки зрения уровня дипломатии и приверженности, проиллюстрированных членами.

Что меня больше всего удивило, так это важная роль, которую сыграла эта группа старших членов в общей жизнеспособности университета и качестве его программ и курсов. Тогда я был еще молодой женщиной, поэтому вид всех этих «бабушек» и «дедушек», ходящих в школу, был очень удивительным. Я почему-то никогда не представлял, как мои бабушка и дедушка ходят в школу на пенсию. Это произвело на меня глубокое впечатление даже спустя 30 лет. Это помогло мне научиться любить учиться, особенно когда я осознал, что обучение не должно прекращаться, когда мы достигнем совершеннолетия.

Другой примечательной особенностью этой группы пожилых людей является то, что они были остроумны, сообразительны и энергичны, хотя некоторым уже было за 70 и 80 лет. На мой взгляд, они обнаружили образовательный источник молодости - обучение и участие в образовательном процессе, очевидно, принесли им большую личную удовлетворенность и цель. Они явно были очень влиятельными с точки зрения уровня волонтерской приверженности и поддержки, которую они смогли оказать университету, и, без сомнения, помогли сформировать университет, каким он стал сегодня.

Для меня эта конкретная группа пожилых людей изменила все мое определение «выход на пенсию». Я видел, что эти люди действительно жили и наслаждались тем, что они делали - и предоставляли ценный ресурс преподавателям, сотрудникам и другим студентам только благодаря их присутствию. Было сформировано много дружеских отношений и отношений между поколениями, и пожилые люди внесли большой вклад в образовательный опыт в классных комнатах. Я завидовал младшим ученикам - должно быть, вдохновляло иметь человека мудрости и опыта в качестве одноклассника.

С годами программы непрерывного обучения становятся нормой для большинства университетов и общественных колледжей - благодаря пионерам, которые увидели пользу этих программ много лет назад. Мы обязаны этим пионерам выразить благодарность за их многочисленные вклады в наши колледжи и университеты, которые мы никогда не осознаем полностью. Какой уникальный и вдохновляющий способ оставить наследие для будущих поколений.

Эти старшие пришли в школу, чтобы учиться, но они, вероятно, сделали больше, чтобы преподавать только на своем примере. Самая важная вещь, которую они, возможно, предоставили, является выгодой их многолетнего опыта в школе жизни.

Видео инструкция: The five major world religions - John Bellaimey (April 2024).