Педагогика, андрагогика и технологии

• May 1, 2024

В прошлом веке на методы обучения и преподавания большое влияние оказал ряд факторов, в том числе экономические изменения, культурные изменения, технологические инновации и глобализация. Педагогика была основной моделью обучения, использовавшейся до XIX века. Слово «педагогика», как и педиатрия, относится к ребенку, а корень педагогики «агрогус» означает «лидер». Само слово педагогика означает искусство и науку обучения детей. Первоначально педагогика была разработана таким образом, чтобы младшие ученики сильно зависели от преподавателя для обучения и руководства, а обучение - это улица с односторонним движением - преподаватели учат учеников. Однако из-за изменения экономических условий в последнее время многие взрослые были вынуждены вернуться в школу, чтобы освоить новые навыки, необходимые для получения права на новые профессии. Этот переход вынудил изменить модель педагогики, чтобы учесть приток взрослых студентов, возвращающихся в колледж.

Сегодня эта новая модель предназначена для улучшения обучения взрослых учащихся и стимулирования обмена знаниями через двусторонний путь обучения. Взрослые рассматривают обучение с другой точки зрения, чем дети. Взрослые, возвращающиеся в школу, мотивированы на учебу, мотивация которой заключается в необходимости вступать в новые профессии для поддержания или повышения уровня жизни. Взрослые учащиеся приносят с собой опыт, который создает более совместную учебную среду, особенно если классная комната состоит из группы учащихся нескольких поколений.

Старый метод преподавания учителям превратился в общую среду обучения. По словам американского педагога Малкольма Ноулза, новая теория преподавания и обучения называется андрагогией или взрослым, в отличие от педагогики или воспитания детей. Ключевыми признаками, связанными со взрослыми учащимися, являются мотивация, обусловленная необходимостью знать, приобретенным фундаментом опыта, самооценкой и готовностью или готовностью учиться. Методики преподавания, разработанные специально для андрагогики, довольно распространены на уровне колледжа, особенно в условиях дистанционного обучения и онлайн-обучения, потому что многие студенты сегодня уже работают на полную ставку и надеются получить более высокие должности, получив ученую степень. Эти взрослые студенты ищут наиболее эффективные и экономящие время методы для продвижения своего образования, и дистанционное обучение находится на вершине списка.

Технология и глобализация являются двумя основными компонентами, заставляющими еще один сдвиг в модели обучения. Технологии и глобализация создали новые препятствия для учителей, чтобы учесть их методики преподавания. Сегодня учителя сосредоточены не только на целях обучения, но и на занятиях в классе, состоящем из разных культур и поколений, и на поиске правильных технологических инструментов, которые помогут создать более совместную учебную среду. Использование удобных в использовании общепризнанных технологических инструментов имеет решающее значение для оказания помощи в создании привлекательной международной учебной среды. Будет интересно посмотреть, как изменятся методы, используемые в современном обучении и обучении, из-за быстрых инноваций в технологии.

Видео инструкция: 1. 1. ДИДАКТИКА. Педагогика андрагогика. Тьюторство. (May 2024).