Запугивающие учителя и детская инвалидность

• April 30, 2024

Встреча с учителем ребенка в первую неделю или месяц школы может быть огорчительной, и они чувствуют, что у них нет интереса или уважения к мнению родителей относительно стилей обучения или приспособлений, которые хорошо работают для ребенка. Учителя, которые выглядят пугающими или кажутся враждебными по отношению к первоначальным комментариям и предложениям, могут создать у родителей восприятие, которое будет влиять на их взаимодействие до конца года.

Учителя имеют такое же разнообразие личностей и профессионального поведения, как и остальная часть населения. У некоторых прекрасных педагогов есть быстрые взгляды, которые в других ситуациях внушают доверие и восхищение. Многие учителя развивают общую манеру поведения, которая с самого начала защищает их от высокого спроса или контроля над родителями. На начальных групповых собраниях и представлениях родители могут интерпретировать это как общую близость, которая вызовет большие конфликты в течение оставшейся части учебного года.

Часто в начальных визитах между родителем и учителем для родителя очень важно убедиться, что учитель знает все существенные детали об этом ученике. В начале учебного года учителя уже потратили время на создание своих классных комнат и подготовку к развитию индивидуальных отношений со всем классом учащихся. Они, несомненно, надеются, что родители будут участвовать в поддержке своих детей в обучении, поведении и социализации. С каждым учеником приходят один или два родителя, которые либо будут активно вовлечены, либо будут участвовать, насколько могут, либо недоступны.

В начале каждого отношения родителей и учителей существует вероятность того, что учитель будет казаться пугающим, пренебрежительным или грубым, или будет воспринимать родителей как чрезмерно требовательных, контролирующих или угрожающих. Если это был ваш опыт, вы можете почувствовать, что должны стоять на своем и выигрывать битвы, а не верить, что учителя делают все возможное в первые недели, когда они учатся тому, кем является каждый ребенок в классе и как управлять их разнообразными потребностями. ,

Я полагаю, что, когда первоначальная встреча или набор собраний создали состязательные отношения, родители могут захотеть внести позитив в свои сообщения. Некоторые учителя могут чувствовать себя подавленными интенсивностью адвокации родителей и реагировать в защиту своего собственного обучения и опыта. Несколько выражений уверенности в опыте учителя, его инстинктах и ​​общении со студентами в целом может быть достаточно, чтобы уравновесить натиск предложений и списков для чтения, которые мы предоставляем.

Учителя, как и все остальные, могут быть грубыми, когда они чувствуют себя запуганными, и некоторые действительно выходят из этого, когда им дают последовательные последовательные положительные отзывы даже от родителей, отмеченных «красным флагом». Самой большой проблемой может быть нахождение позитивных замечаний, но стоит приложить все усилия. Быть защитником всего класса учеников также может помочь устранить напряженность между родителями и учителем.

Где-то в учебном году вы можете поверить, что пугающая подготовка и опыт учителя будут идеальными для раскрытия потенциала вашего ребенка. Взрослые, страдающие аутизмом, сообщили, что в детстве и подростковом возрасте они испытывали прикладной поведенческий анализ (АБА) как насилие. И родители, и учитель могут не иметь возможности спасти ученика, который подвергся изменению поведения, ориентированному на результат, которое приносит пользу только ответственным взрослым.

Аналогично, стратегия, которая не отражает взаимного уважения между ответственными взрослыми, редко будет работать, когда родители могут давать только комплименты с отстранением или квалификаторы, которые сильно контрастируют с положительными замечаниями. С другой стороны, важно не оказывать положительного влияния на крайне негативные ситуации, поскольку школы будут указывать посредникам, что родители признают или одобряют конкретные стратегии, которые оспариваются.

Самые важные отношения в школе между учителем и учеником. Наши сыновья и дочери являются их лучшими защитниками, и мы стараемся поддерживать их отношения со школьным персоналом и одноклассниками.

Найдите в своей местной библиотеке, книжных магазинах или онлайн-магазинах книги о защите и поддержке инвалидов, например: 50 способов поддержать специальное образование вашего ребенка: от IEP до различных видов терапии, руководство по расширению возможностей для принятия мер, каждый день и Wrightslaw: от эмоций до Адвокация: Специальное руководство по выживанию в образовании.

Но это в их IEP!
//www.specialeducationadvisor.com/but-its-in-their-iep/

Начало нового учебного года с IEP
//www.coffebreakblog.com/articles/art181225.asp

Видео инструкция: 7 УЧИТЕЛЕЙ КОТОРЫЕ СОВЕРШИЛИ УЖАСНЫЕ ПОСТУПКИ (April 2024).