Международные инструменты тестирования

• April 29, 2024

Три основных инструмента тестирования используются для сбора международных данных о успеваемости учащихся: PISA, TIMSS и PIRLS: Программа международной оценки учащихся (PISA), Тенденции в международной математике и естествознании (TIMS) и Прогресс в международном чтении (PIRLS).

PISA находится в ведении Организации экономического сотрудничества и развития (ОЭСР). Это европейская организация. Опрос PISA проводится каждые три года представительным 15-летним в участвующих странах. Тест не привязан к какой-либо конкретной учебной программе. Его цель - оценить компетенции 15-летних детей по ключевым предметам чтения, математики и естествознания с точки зрения готовности студентов участвовать во взрослой жизни.

TIMS управляется Международной ассоциацией оценки образовательных достижений (МЭА), которая предоставляется каждые четыре года ученикам четвертого и восьмого классов. Тимс тестирует математику и естественные науки. В 2011 году около 520,00 студентов в 60 образовательных системах прошли оценку.

PIRLS является новейшей из международных программ тестирования. Также координируемый МЭА, он был впервые предоставлен в 2001 году учащимся четвертого класса в 36 участвующих системах образования, включая страны и субнациональные образования, такие как Гонконг. С 2001 года он был предоставлен в два раза больше, последний раз в 2011 году с участием 53 систем.

Содержание теста TIMS
Математика
3 и 4 классы: целые числа; Дроби и пропорциональность; Измерение, оценка и измерение числа; Представление данных, анализ и вероятность, геометрия, шаблоны, отношения и функции.

7 и 8 классы: целые числа; Дроби и пропорциональность; Измерение, оценка и измерение числа; Представление данных, анализ и вероятность, геометрия, шаблоны, отношения и функции.

Содержание теста TIMS
Наука
3 и 4 классы: наука о Земле. Наука о жизни, физика, экологические проблемы и природа науки

7 и 8 классы: наука о Земле. Наука о жизни, физика, экологические проблемы и природа науки

PIRLS Вопросы для чтения
В этом тесте четвероклассники должны читать короткие отборочные, вымышленные или информационные, а также отвечать на вопросы из 4 вопросов с несколькими вариантами ответов и короткие ответы, требующие написания нескольких слов.

Все три из этих инструментов тестирования полезны для правительственных планировщиков в разных странах. Однако интерпретировать их как признаки превосходства одной образовательной системы над другой - бесполезное упражнение.

Время, проведенное в школе, является лишь частью образовательного уравнения. Социальные и культурные условия в значительной степени определяют, что ребенок будет изучать в школе.

Видео инструкция: Тестирование. Инструменты управления тестами (April 2024).