Детям К-3 нужен другой подход

• May 18, 2024

Наиболее распространенные мантры, произносимые преподавателями, внедряющими Общее Ядро, - это «ориентированное на учащихся обучение», «внимательное чтение» и «критическое мышление».

Все три являются достойными целями для молодежи нашей страны, но, как и любая другая амбициозная цель, они требуют основы, чтобы сделать их возможными.

Например, очевидным основанием для «внимательного чтения» является умение читать на уровне класса.

«Критическое мышление» требует определенного количества приобретенных знаний и практики в восприятии сходств и различий.

«Обучение, направленное студентами» возникает из желания человека учиться.

Раннее образование является ключом
Около половины нашего студенческого населения живут в домах, в которых ценятся чтение и обучение. Они входят в детский сад с опережением грамотности. Другая половина зависит от государственных школ и популярных средств массовой информации за их введение в письменной форме и чтении.

Дети из домов, в которых они получают небольшую словесную стимуляцию, все еще могут приобрести необходимую основу для обучения в классах K-3, но доминирующий метод чтения гарантирует, что они, вероятно, не будут.

До тех пор, пока в образовании США преобладает «общеязыковой» подход к началу обучения чтению и письму, миллионы детей из устно ограниченных семей будут продолжать ползти по школе в полуграмотном и враждебном состоянии.

Школа - это мучения, если ты не умеешь читать.

Научиться читать - это мучения, если вы не знаете значения общих слов.

Книги не могут рассматриваться как объекты восхищения, когда чтение связано с неудачей и унижением.

Униженные дети будут впадать в депрессию, злиться или и то, и другое. Их «обучение, направленное студентами» будет направлено за пределы классной комнаты. Цели «внимательного чтения» и «критического мышления» не имеют смысла для детей, которые не умеют эффективно читать.

Сорта K-3 требуют систематического обучения
Представители Common Core, по-видимому, ожидают, что учителя будут загружать своих учеников в «ориентированный на учеников» подвиг с первого дня.

Они рекомендуют использовать компьютер для детей, которых не учили составлять буквы и составлять из них слова. Они рекомендуют письменную работу для пятилетних, но не требуют, чтобы их сначала научили писать.

Вероятно, самым большим недостатком стандартов Common Core является тот факт, что они были задуманы богатыми людьми, которые наслаждались привилегированным детством. У таких реформаторов было мало или совсем нет опыта жизни на финансовых ограничениях. Они воображают, что все дети, независимо от того, из какой домашней обстановки они родом, смогут начать в одном месте.

В каждом классе детского сада некоторые дети могут читать алфавит, считать до 100 и определять формы и цвета. Другие не могут сосчитать до десяти или идентифицировать целых три цвета. Тем не менее, несмотря на эти огромные различия в готовности, все входящие пятилетние дети рассматриваются так, как если бы они начинали с одной страницы.

Общие основные руководящие принципы были написаны для детей определенной демографической группы. Они не отвечают потребностям всех детей, которые посещают школы в США.

Критическое мышление, внимательное чтение и самостоятельное обучение требуют прочной основы навыков обучения, которые должны быть освоены в классах K-3. Реформаторы, которые считают, что методики обучения, подходящие для детей 4-12 классов, подходят для первоклассников, сильно ошибаются.

Более того, до тех пор, пока «цельный язык» является преобладающим подходом к началу грамотности, школы будут по-прежнему терпеть неудачу среди половины учащихся.

Видео инструкция: Три богатыря и Наследница престола | мультфильм | 2019 (May 2024).