Итак, вы хотите быть музейным педагогом
Сегодня музеи обычно представляют широкий спектр программ для широкой публики, а также принимают множество школьников с экскурсиями. Но образование не всегда было в фокусе музейного поля.

Первые американские музеи представляли собой коллекцию раритетов со всего мира, которые часто не имели отношения друг к другу. Дисплеи не были организованы, чтобы рассказать историю, но вместо этого представляли ряды и ряды загадочных чучел птиц, египетских реликвий и чудес из далекых народов. Вместо того, чтобы сохранять конкретную историю в рамках институциональной миссии, музеи собирались случайно с бесполезной идеей «донести мир до посетителя».

Эти экспонаты сделали очень мало, чтобы донести информацию до среднего Джо. Говорят, что кураторы делали выставки для других кураторов. Мы писали на высоком академическом уровне и не были так заинтересованы в просвещении общественности, как в том, чтобы впечатлять друг друга.

С появлением программ изучения музеев в 1960-х годах эта область начала меняться. Музеи превратились в другой тип общественного учреждения, с акцентом на просвещение общественности о том, что они видят.

Это началось с нового акцента на выставках, который трансформировал роль куратора. Теперь необходимо, чтобы выставки имели смысл для широкой аудитории, что означало серьезное переосмысление того, как мы писали и представляли артефакты. Одновременно музейная стипендия стала концентрироваться на государственных программах как на новом пути объяснения информации и привлечения аудитории.

Вскоре музейное образование стало важным отделом музейной иерархии. Но пройдет несколько лет, прежде чем музейные педагоги и их работа будут признаны неотъемлемой частью учреждения. Кураторы не стремились отказаться от своего превосходства в интерпретации миссии музея.

Сегодня в большинстве музеев есть отдел активного образования, жизненно важный для его работы. Как директор по образованию, вы можете рассчитывать на разработку государственных программ и школьных туров, которые улучшат миссию музея и станут важным источником дохода для бюджета. Педагоги координируют команду доцентов и музейных преподавателей, которые представляют программы для школьных групп, экскурсий для пожилых людей и поездок на автобусе.

Большинство отделов образования также разрабатывают программы на основе выставок для временных и постоянных выставок, в том числе для детей, лекции для взрослых, специальные мероприятия и другие программы. Например, для выставки музыкальных инструментов директор по образованию может запланировать музыкальное представление. Или для выставки по истории еды, кулинарный класс может быть добавлен к расписанию. Музейные преподаватели часто сами представляют программы, но они также ищут людей в сообществе, которые специализируются на интересных и смежных областях для программирования.

Преподаватели музея организуют летние детские лагеря, автобусные экскурсии по другим историческим местам и часто принимают активное участие в Национальном дне истории. Они также играют жизненно важную роль в новом командном подходе к развитию выставок. Педагоги следят за тем, чтобы надписи были четко написаны, а дизайн выставки включает образовательные интерактивные материалы, которые усиливают смысл проекта.

Есть несколько программ для выпускников, которые фокусируются исключительно на музейном образовании, но большинство программ позволяют студентам сосредоточиться на образовании, одновременно проходя целый ряд других занятий по музейному делу. Знания в области преподавания и образование не имеют существенного значения для этой должности, но важно четкое понимание государственных образовательных стандартов. Чтобы продавать свой продукт все более занятой группе школьных учителей с сокращающимся бюджетом поездок, важно уметь объяснить, как ваши школьные программы соответствуют образовательным стандартам. Прошли те времена, когда экскурсия в конце года была веселой феерией. Сегодняшние экскурсии должны быть оправданы как образовательный опыт.

Многие музеи полагаются на команду доцентов-добровольцев для представления программ, но в некоторых есть команда оплачиваемых музейных преподавателей. Часто легче получить должность начального уровня в отделе образования из-за большого количества людей, которые должны идти в ногу с большим количеством туров.

Карьера в музейном образовании идеальна для человека, который хочет преподавать, но хочет больше свободы, чем может обеспечить традиционная классная среда. Возможности безграничны, когда речь идет о разработке интересных образовательных программ для музейной публики!

Видео инструкция: Без лица: учитель школы рассказывает правду о работе (December 2021).