Будет ли издатель покупать вашу книжку с картинками?

• April 25, 2024

В своем стремлении стать лучшим автором книжек с картинками я прочитал много и много книжек с картинками. На самом деле, я люблю читать книжки с картинками так же, как и писать. Когда я открываю новую книжку с картинками, меня окружает волшебная атмосфера. Это как розовое, пухлое мягкое сиденье из облаков. Я забираюсь туда, открываю книгу, чтобы читать, и я никогда не хочу выходить.

Я только что закончил читать еще одну замечательную книжку с картинками от Элизы Клевен под названием «Бумажная принцесса». Когда я перевернул первые несколько страниц и начал читать, мне снова было семь лет, я сидел за столом с бумагой и карандашами и делал свою собственную бумажную принцессу. Ни одна из моих бумажных принцесс никогда не переживала приключений, подобных тому, что происходит в книге мисс Клевен, но после прочтения этой книги я никогда больше не подумаю о бумажной принцессе так же.

Великие книжки с картинками имеют некоторые общие качества. Чем больше вы их читаете и изучаете, тем больше этих общих шаблонов вам откроется. Вот несколько техник, о которых стоит подумать, путешествуя по пути, чтобы создать запоминающуюся книжку с картинками. Тот, который издатель купит, и что родители и дети будут читать.

1) Время жизни в 32 страницах. Простота важна в детских книжках с картинками, но с практикой и заботой вы можете использовать простой язык и простой сюжет, чтобы выразить несколько сложную идею или историю. Подумайте о «Очень голодной гусенице» Эрика Карла. Эта книга имеет очень сложное ядро: физическое превращение гусеницы в бабочку. Используя менее 250 слов, автору каким-то образом удается объяснить этот жизненный цикл простыми терминами и событиями, которые может понять ребенок трех лет. Дни недели, подсчет и боли в животе - все это идеи, знакомые ребенку этого возраста. Автор опирается на этот знакомый опыт, чтобы объяснить что-то новое, захватывающее и незнакомое.

2) Используйте слова, которые вызывают сенсорные переживания. Вот цитата из «Бумажной принцессы», которая демонстрирует, что я имею в виду. «Облачные волосы слишком холодные, - подумала она, примеряя немного. Цветущие волосы пахнут слишком сладко! Она чихнула. Волосы у обертки конфеты слишком ломкие. Этими простыми и в то же время очень креативными фразами Элиза вызвала чувство осязания, обоняния и даже вкуса (можете ли вы придумать обертку для конфет, не попробовав конфету?). Genius! Я хочу читать это снова и снова, чтобы чувствовать ощущения.

3) Выберите ваши слова, как разноцветные бусы, которые вы собираете вместе, чтобы сделать ожерелье. Есть только так много бус, которые вы можете использовать для ожерелья, и так много слов, которые вы можете использовать в своей истории. Выбирайте каждое слово с мыслью и заботой. Это искусство, чтобы каждое слово создавало мир смысла. Пишите, пишите, пишите и редактируйте, редактируйте, редактируйте. Читайте свой первый черновик снова и снова. В идеале ваши слова должны звучать как прекрасное музыкальное произведение, а не как ногти на доске. Будет ли учитель, библиотекарь, родитель или ребенок долго читать вашу книгу, только чтобы услышать звуки слов? Если это так, вы сделали свою работу.

4) Универсальные темы можно переписать разными способами. Я помню, как однажды сидел на семинаре по кинематографу, где профессор сказал, что большинство фильмов за последние 50 лет повторяли один и тот же сюжет снова и снова. До этого я никогда не задумывался об этом, но многие фильмы основаны на истории, где мальчик встречается с девочкой, девочка и мальчик разлучены (по многим причинам), мальчик и девочка собираются вместе или расстаются. Даже один из величайших фильмов всех времен, Касабланка, основан на этой простой идее. Начните читать детские книги всерьез, и вы увидите, что появляются несколько универсальных тем. Герой или героиня желает чего-то, этот объект или опыт кажутся недостижимыми, через интересные обстоятельства герой или героиня трансформируется и достигает объекта, опыта или мудрости, чтобы жить по-другому.

5) Напишите историю, которая иллюстрирует себя. Ну, очевидно, ни одна история не иллюстрирует себя. Может быть, вы один из тех счастливых авторов, как Элиза Клевен, которая может иллюстрировать так же красиво, как вы пишете. Большинство авторов не подходят под эту категорию. Но если вы не иллюстратор, вы все равно можете выбрать слова и историю, которая вызывает образы. Размышление о том, что создаст иллюстратор, когда вы читаете свою историю, может помочь вам усилить ее и заставить ее течь от сцены к сцене. Ваш издатель выберет иллюстратора, который может дополнить вашу историю креативным, увлекательным искусством.

6) Дети понимают больше, чем мы себе представляем. Нет ничего плохого в том, чтобы использовать свою историю, чтобы преподать урок. Однако, если вы слишком очевидны и кричите «Вот урок, который вам нужно выучить» при создании каждой страницы, дети будут выключены, а взрослым тоже будет скучно. Используйте изящество и не бойтесь рассказывать историю таким образом, чтобы дети немного соединили точки, чтобы понять.

7) Напиши отличную историю. Стремитесь написать историю, которая понравится и детям, и взрослым. Несколько недель назад я был удивлен и рад видеть отзывы читателей на MagicBlox для одной из моих книг «Золотой крикет: история удачи и процветания».

Он гласит: «Я Рон, 37-летний отец, и мой сын Этан, 5 лет, и мы оба любили эту историю. Действительно хорошее чтение ... »

Я вдохновлен продолжать работать над своим письмом. Нет большей радости, чем поделиться книгой между родителем и ребенком.

Видео инструкция: Читаем детские книги. Книги с веселыми картинками. (April 2024).