Наказание за расстройства поведения

• April 19, 2024

Дети с трудностями в обучении часто воспринимают наказание совершенно уникальным образом. Вот советы, которые помогут направить ребенка на правильный путь, принимая во внимание его конкретные проблемы. Некоторые расстройства поведения, такие как синдром дефицита внимания с гиперактивностью (СДВГ) и оппозиционное расстройство (ОПД), часто имеют короткие интервалы внимания. Очень важно смотреть в глаза ребенку. Избегайте борьбы за власть любой ценой. Вы не выиграете.

Попытки наказать ребенка с оппозиционным непокорным расстройством могут только усугубить ситуацию. Если возможно, игнорируйте негативное поведение. Игнорирование негативного поведения может быть трудным для вас. Если в какой-то момент ребенок (или кто-либо еще вовлечен) находится в опасности, тогда пора вмешаться. Если вы считаете, что ситуация опасна, попытайтесь деэскалации ситуации, поговорив с ребенком. Если в дело вовлечены другие дети, может быть безопаснее вывести других детей из этой ситуации и позвать на помощь. Будьте очень осторожны, если решите изолировать ребенка. Я не предлагаю это, потому что это может быть очень опасно для ребенка. Если ребенок один, он может пораниться о чем-то столь же простом, как слепая нить. В особо опасных ситуациях могут использоваться ограничения. Опять же, следует соблюдать крайнюю осторожность. Одно неверное движение может повредить ребенку. Большинство школ предлагают обучение ИПЦ для учителей специального профиля и парапрофессионалов (предотвращение кризисов). Это обучение ненасильственного вмешательства.

Всегда поощряйте позитивное поведение. Небольшие вещи, такие как сидение в кресле без каких-либо вспышек, могут быть вознаграждены. Поскольку вы авторитетная фигура, ребенок может воспринимать вас как «плохого человека». Как родитель или учитель, разумнее научиться справляться с поведением, а не лечить его. Творчество станет естественным, если вы будете искать разные награды и выбор.
Перенаправление творит чудеса. Обратите особое внимание на вашего ребенка. Воспользуйтесь любой возможностью, чтобы перенаправить ребенка. Например, Маленький Бобби управляет своим воздушным змеем. Его змей не останется в небе. Он начинает расстраиваться. Вы наблюдаете за Бобби и его кайтом. Вы вступаете и предлагаете починить кайт или предлагаете другое увлекательное занятие.

Выбор может быть простым способом сохранить контроль. Поскольку ребенок хочет контролировать ситуацию, способность делать выбор может сохранять его счастливым. Например, вы хотите, чтобы Маленький Бобби ел овощи. Вы можете сказать: «Хотите ли вы салат или зеленую фасоль с закусочной?»

Терпение является необходимостью. Сконцентрируйтесь на вещах, которые вызывают плохое поведение. Научите ребенка распознавать вещи, которые его расстраивают. Помогите ему отделить себя от ситуации. Попробуйте перенаправить поведение до его эскалации. Гораздо легче успокоить ребенка, прежде чем он достигнет точки взрыва. Всегда спрашивайте себя, стоит ли это битвы. Дети часто реагируют на то, что они видят или чувствуют. Вы можете не увидеть положительных изменений в одночасье. Этот процесс занимает много времени.



Статья Селестины А. Гатли
Разработанный Селестин Гэтли Блог Преобразования

Видео инструкция: МЫШЛЕНИЕ: сделай его АДЕКВАТНЫМ. Когнитивная реструктуризация. Когнитивно-поведенческая терапия (April 2024).