Исправление образования
Министр образования Арне Дункан выступил на ежегодном собрании Национальной ассоциации образования (NEA) 2 июля 2009 года. Он сказал делегатам из этой невероятно большой группы преподавателей, что один из его планов по исправлению образования состоит в том, чтобы ввести плату за образование для учителей. Заработная плата, пояснил он, будет связана с: оценкой учителя ее руководителем, любой дополнительной работой, которую выполнял учитель, и (барабанная дробь, пожалуйста) оценками по стандартным тестам ее учеников.

"Нет нет!" воскликнули делегаты. «Вы не можете связать наши зарплаты с их результатами тестов! Это не честно! Нет! Нет! »На самом деле, согласно выпуску« Недели образования »от 7 июля 2009 года, один из делегатов сказал:« Заработная плата - это разрушение профсоюза ».

Но г-н Дункан, согласно «Неделе образования», считает, что в рамках нынешней профсоюзной структуры учителя рассматриваются как «сменные виджеты». Поэтому, я предполагаю, что он чувствует, что его схема оплаты за заслуги позволит учителям вырваться на свободу и дать им возможность быть тем, кем они могут быть, или тем, кем они могут получать за это деньги.

Исправление образования не новая цель. Можете ли вы назвать недавнего президента, который не был «президентом образования»? Проблемы с образованием - различия в классе, неравенство между районами, сокращение бюджета, дети с необразованными родителями, дети с широким спектром потребностей и т. Д. - не новы. Моя самая большая забота во всем этом - дети.

В нынешней системе они тоже не являются «взаимозаменяемыми виджетами»? Когда г-н Дункан, как и 2 июля, заявляет, что обоснование оплаты труда учителей на баллах учеников является действительным, поскольку при оценке успеваемости учителей необходимо учитывать «успеваемость учащегося», разве он не говорит, что успеваемость учащегося и его стандартизация результаты теста - это одно и то же?

Когда г-н Дункан объясняет, как сообщалось на Politico.com 2 июля, что преподавательская работа, безусловно, более сложная, чем «простой экзамен с несколькими вариантами ответов», он затем называет этот же экзамен суммой достижений студента. не сводит ли он каждого ребенка к узору точек на странице, который оценивается даже не человеком, а компьютером?

Согласно биографии Арне Дункана на веб-сайте Министерства образования, в то время как он был генеральным директором (да, бизнес-термин; вы правильно прочитали) школ Чикаго, «рекордный показатель - 66,7 процента учащихся начальной школы округа, которые встречались или превысил государственные стандарты чтения ". Если президент Обама хочет измеримых результатов для исправления образования, г-н Дункан, безусловно, человек, который сделает эту работу.

У меня нет решений для исправления образования. Я лично хотел бы, чтобы бывший преподаватель года в штате Нью-Йорк и активист в области образования Джон Тейлор Гатто был министром образования, но, возможно, это потому, что мой ребенок обучается на дому.

Вопрос о том, стоит ли платить по заслугам, разрушает профсоюз, решают другие умы. Но это я знаю: образование, основанное на стандартизированных тестовых показателях, является изнурительным.



Видео инструкция: Почему с образованием плохо во всём мире, а не только в Украине? - Владимир Никитин (September 2020).